营的下场。

结合刚才在《参考》上看到执委会决定要加大海汉教育机构普及规模的报到，李奈认为这篇文章应该是要以民间冲突这件事为官方的教育政策变化吹风，让民众能够更好地接受这种变化。

尽管海汉的教育机构对归化民有着种种政策倾斜，但还是有不少新移民笃信“读书无用论”，希望让小孩能早点从事力所能及的工作，赚钱补贴家用。而海汉这两年则是憋着劲地新建学校书院，花钱聘请了许多读书人对学龄儿童进行基本识字教育。为了能够将归化民中的受教育率进一步提高，海汉执委会已经准备要出台半强制式教育制度，即学龄儿童必须要入学就读，如果家长不配合或者是阻挠，那么可能就会采取一些半强制措施了，比如暂时取消家长的监护权，严重的甚至可能会因此而获刑。

虽然这篇报道的文风相当八卦，但李奈还是认为这也是一种宣传手法，海汉人需要借此来让文化程度不高的归化民们意识到孩子入学的紧迫性和必要性，同时也顺便接着新移民闹出的事情宣传一下遵纪守法、服从安排的重要性，震慑那些心头有某些不切实际想法的新移民。

文章故意没有对这起事例做出对错评判，李奈大致可以想象出这篇文章在民间会引起的讨论热度，毕竟新老移民之间所存在的矛盾其实已经是老生常谈的问题，而抱团这种现象也不太可能完全禁绝。但不管民众怎么讨论，大概支持读书将会是大多数人的共同意见，毕竟在海汉治下地区，能念书识字的人获得出人头地的机会非常大，不像大明那样非得考取到一定高度的功名之后才能获得入仕机会。

如果不是身份敏感，李奈其实也早就有过入职海汉做个干部试试的想法。就算做不了地方官，他认为自己协助施耐德管理几家商行应该还是没问题的。

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